N. 1 (0/91)

Lucia Barella / Susy Keller / Maruska Mariotta / Evelyne Padlina / Graziella Paganini

N. 2 (0/91)

Corrado Biasca

N. 3 (0/91)

Gianni Ghisla con la collaborazione di Andrea Radaelli / Felix Balestra e gli allievi della ID (SM Mendrisio)

N. 4 (00/92)

Michèle Rigonalli / Marco Trevisani / Elisabeth Zurbriggen / Yves Magat

N. 5 (00/92)

Anita Rogna

N. 6 (00/92)

Susy Keller / Bruno Gianinazzi (Zeichungen: Jessica Jacomino)

N. 7 (00/92)

Eliodoro Rodoni

N. 8 (1/93)

Clelia Paccagnino

N. 9 (1/93)

Corrado Biasca / Carla Luchessa / Grazia Polti

N. 10 (2/93)

Martin Mani / Eliodoro Rodoni: Lückentexte

N. 11 (2/94)

Susy Keller / Maruska Mariotta / Graziella Ghisla-Zurfluh / Alexandra Holenstein / Silvia Saglini: Autonomie im Deutsch unterricht

N. 12 (3/94)

Gianni Ghisla: De la lecture à l'apprentissage du lexique - Vom Lesen Zum Wortschatz

N. 13 (4/94)

François-Xavier Cattin: Les exposés oraux

N. 14 (1/95)

Hanspeter von Flüe-Fleck: Schweizerdeutsch im DaF-Unterricht: Nur keine Hemmungen!

N. 15 (2/95)

Michel Darani / Mireille Venturelli: L1-L2: une même manière de s'exercer pour apprendre?

N. 16 (3/95)

Leo Koch: Tagebücher schreiben

N. 17 (3/95)

Mireille Venturelli: Le Petit Poucet? ... il en a fait du chemin!

N. 17 (1/96)

Chantal Haegeli (adaptation: Mireille Venturelli): L'habit fait le moine

N. 18 (1/96)

Claudia Celio: Il video: una scoperta didattica

N. 19 (2/96)

Margrit Hagenow-Caprez / Esther Naef / Danielle Rappan / Eva Furrer / Carla Tognola: Die Bedeutung von Wörtern

N. 20 (2/96)

Tamara Moor / Mireille Venturelli: Pioche et coche! Jeu de loto lexical thématique

N. 21 (2/96)

Sigrid Andenmatten: Wie aus Wörtern ein "Wortschatz" werden kann...

N. 22 (3/96)

Max Krummenacher avec la collaboration de Mireille Venturelli: Journal de bord: activité systématique et individuelle. Ateliers: promenades à travers le 17ème siècle

N. 23 (3/96)

Marisa Rossi: Synthese: das zentrale Anliegen

N. 24 (1/97)
(pdf 156k)

Leo Koch: Meinungsumfragen als authentische Texte im Unterricht

N. 25 (3/97)
(pdf 116k)

Mitteregger Silvia: Scambi linguistici: consigli pratici... / Sprachaustausche: Tipps und Ideen... / Echanges linguistiques: suggestions pratiques...

N. 26 (4/97)
(pdf 44k)

Tamara Moor / Mireille Venturelli: Ne donnez pas votre langue au chat

N. 27 (1/98)
(pdf 148k)

Mireille Venturelli: Le tropique du Zèbre

N. 28 (2/98)
(pdf 88k)

Franz Willy: Una fiaba per tante altre...

N. 29 (3/98)
(pdf 116k)

Werner Carigiet: Entdecken wir die rätoromanische Sprache und Kultur / Scopriamo la lingua e la cultura romancia

N. 30 (4/98)
(pdf 312k)

Paolo Buletti / Mireille Venturelli: "Le" tour de Babel ou le "Jeu du marchand de langues"

N. 31 (1/99)

European Language Portfolio: Self-assessment Grid and Checklists (1/99)

N. 32 (2/99)
(pdf 100k)

Dominique Jeannot / Elisabeth Zurbriggen: Vous avez dit emprunt? Oui mais... emprunt linguistique!

N. 33 (3/99)
(pdf 100k)

Serge Érard: Dis, comment qu'tu causes?

N. 34 (4/99)
(pdf 108k)

Laurent Tschumi: Le prix du café et la pêche au thon

N. 35 (1/00)
(pdf 52k)

Cornelia Gick: Wie entwickelt man kommunikative Aufgaben zur (Selbst-) Beurteilung?

N. 36 (2/00)
(pdf 124k)

Giovanni Mascetti e Mireille Venturelli: 4 itinerari ticinesi: proposte per conoscere la realtà ticinese fuori dagli stereotipi turistici

N. 37 (3/00)
(pdf 120k)

Mireille Venturelli: "BD" comme Beaucoup D'histoires

N. 38 (2/01)
(pdf 132k)

Martina Bertschi, Silvia Jäger, Tamara Cina, Udo Clausen, in Zusammenarbeit mit Hanspeter von Flüe-Fleck: Die Sprachgeschichte der Deutschschweiz

N. 39 (2/01)
(pdf 124k)

Herbert Burri, Mathias Rudaz, Marc Truffer, in Zusammenarbeit mit Hanspeter von Flüe-Fleck: Deutsch in der Schweiz

N. 40 (1/02)
(pdf 212k)

Martin Mani: Skilled readers versus skilled readers

N. 41 (1/02)
(pdf 140k)

Nicholas Willis: A Mini-Project

N. 42 (3/02)
(pdf 336k)

Ivan Milesi (tedesco), Renata Aceto (francese), Simone Martinoni e Ivan Iannotta (inglese), insegnanti in formazione a Locarno e Lugano, in collaborazione con Giovanni Mascetti e Gé Stoks: Task-based language learning

N. 43 (1/03)
(pdf 284k)

Dorothea Lévy-Hillerich:Geld, Geld, Geld... Entdecken wir Europa / Soldi, soldi, soldi... Scopriamo l’Europa / Argent, argent, argent... Découvrons l’Europe

N. 44 (2/03)
(pdf 232k)

Hana E. Andrásová: Lieder im Grammatikunterricht

N. 45 (1/04)
(pdf 500k)

Jean-François de Pietro, avec la collaboration de Giovanni Mascetti, Hannelore Pistorius, Daniel Stotz et Mireille Venturelli: A la découverte des langues du monde... et de chez nous

N. 46 (2/04)
(pdf 252k)

Cornelia Gick: Einstiege ins Europäische Sprachenportfolio
Arbeitsblätter
Feuilles de travail

N. 47 (3/04)
(pdf 48k)

Danielle Rappan: Miroir, miroir, dis-moi qui je suis… ou l’observation mutuelle

N. 47b
(pdf 48k)

Danielle Rappan: Mirror, mirror, on the wall… Classroom observation

N. 48a (4/04)
(pdf 272k)

Daniel Stotz: A Life in the Day of…

N. 48 (2/05)
(pdf 136k)

Frank Kauffmann: Theatrales Improvisieren für Fremdsprachige (TIF)

N. 49 (3/05)
(pdf 108k)

Alessandra Juri-Zanolari: L’approccio lessicale, idee per l’inglese e il francese

N. 50 (1/06)
(pdf 164k)

Lucrezia Marti: Lire des textes en langue étrangère à l’école primaire

N. 51 (2/06)

Rolf Kruczinna: Strategie-Training Textarbeit. Wie Schüler lernen, fremdsprachige Sachtexte zu verstehen
( Bei der Redaktion erhältlich / Disponible chez la rédaction / Ottenibile presso la redazione)

N. 52 (3-4/06)
(pdf 140k)

Claudio Nodari, Daniel Schiesser: Zur Auswahl und Bearbeitung von Lesetexten Leitideen und konkrete Vorschläge zum Umgang mit einem Zeitungsartikel

N. 53 (1/07)
(pdf 144k)

Sonia Rezgui: L’utilisation des formulaires du PEL II

N. 54 (2/07)
(pdf 164k)

Julia Scheller: Grammatikanimationen für Wechselpräpositionen
Elektronische Animationen

N. 55 (53) (3/07)
(pdf 136k)

Sonia Rezgui: L'oiseau de pluie. Compréhension d'un conte africain

Kunti.ppt

N. 56 (1/08)
(pdf 1020k)

Hannes Diggelmann & Andreas Gut avec la collaboration de Sonia Rezgui:Les planètes - Séquence d’enseignement bilingue

N. 57 (3/08)
(pdf 184k)

Marlies Keller: Weihnachten in verschiedenen Sprachen

N. 58 (4/08)
(pdf 320k)

Matteo Capponi: L14e semaine de la langue française et de la francophonie - Fiche pédagogique - Le français sous influence

N. 59 (2/09)
(pdf 376k)

Daniel Stotz et al. : Pri-sec-co • Aufgaben für den Stufenübergang / Bridging tasks for primary and secondary continuity